
「西羅馬帝國瓦解的時間是西元476年、漕漼是渡水時所發出的聲音...」
Taiwan's high schools emphasize knowledge-based learning in language and social studies. However, it may not prepare Taiwanese students well enough to navigate the complexities of society in the future
In 2018, Chen Xiao-Yan organized a critical thinking forum at Jianguo High School shortly after graduating from World United College. He gathered students from top colleges around the world to teach Taiwanese students critical thinking skills for four days and three nights. Despite the enthusiastic response from the students, he and a colleague from the Harvard Graduate School of Education discovered that the benefit of short-term summer training was limited. Therefore, they wanted to create a train-the-trainer system in Taiwan to establish a sustainable cycle of critical thinking education. Subsequently, they co-founded "Lead For Taiwan" alongside their partner, Lin Yu-Liang, with the objective of fostering future talents in Taiwan through critical thinking training.
Since 2021, Chen and Lin have formally established the "Taiwan Association for Leadership in the Future" and have begun to collaborate with domestic and international teams, including the Cambridge University team and professors from National Chengchi University and National Taiwan Normal University, to develop, design, and optimize a mentorship training program, future issues, and critical thinking training courses. The purpose of the program is to prepare Taiwanese university students to teach critical thinking courses in high schools for at least six weeks.
2024 的影響力
3872
2024 年總計影響人數

人完成講師培訓
21

1748
人參與高中思辨課
61
人參與營隊

所合作學校
(+4所新學校)
22

個開課縣市
(+1個新縣市)
9

914
小時入校授課
(+164小時)

2063
人參與活動
15
場公益論壇/工作坊
工作成效摘要
影響力產出:
2,033 人參與論壇
28 位講者來自 6 個國家
11 場論壇與講座
3 場工作坊
1 場教育者晚會
8.9 分滿意度(滿分10分)
「當思辨成為全球教育的重要課題,臺灣可以不只是跟隨者,而是推動改變的重要力量。」 因此,我們也從 2024 年開始,積極嘗試教師研習的可能性,並期待在未來,持續舉辦全國性或國際性的活動,為臺灣提供、媒合更多的思辨教育資源,期待讓思辨教育不再只是理論,而是能夠實際落地的學習方法,協助臺灣教育體制往理想的政策目標靠近。
很開心在論壇過後確實收到許多學校有意願開設思辨課、舉辦教師研習的邀約及詢問,改變正在悄悄發生中。
參加完論壇/工作坊後,
我願意進一步了解思辨教育:95%
【工作成效摘要】2024國際思辨教育論壇
未來展望
2024 年,Lead For Taiwan 在思辨教育這條路上走得更穩,也更有方向。我們不只是進教室上課、辦講座,而是想陪著更多學生、老師,甚至是整個社會,一起找到在這個快速變動的世界中,如何保持理性、溫暖、開放的對話。我們接下來會專注在這幾個方向:
1. 打造完整的學習系統,讓思辨不只是短暫的課程,而是長遠的影響
我們會持續開發教材、教案,並建立更完善的認證與培訓機制,讓更多講師加入,把思辨教育帶進更多學校。同時,我們也會與教科書單位、國內外專家合作,開發真正符合教學現場需求的教材,讓思辨教育不只是一門選修課,而是有機會成為每個學生都能接觸到的學習內容。
2. 陪伴老師成長,讓更多孩子受惠
老師是影響學生最關鍵的一環。與其只把思辨課帶進學校,我們更希望老師們能夠自在地將思辨融入日常教學。因此,未來我們會持續舉辦教師研習與國際論壇,讓老師不只是「教」知識,而是能夠引導學生思考,讓思辨真正成為生活的一部分。
3. 穩健拓展課程,讓思辨教育在臺灣各地生根
我們的目標是讓思辨教育走進全臺各地的學校。但我們也知道,要做到這點,不能只靠熱血。我們會先在北北基桃宜竹等地建立穩定的課程模式,確保品質,並累積經驗。當我們的資源與影響力足夠時,才會逐步擴展,讓更多學生能夠在課堂上接受有系統的思辨訓練。
4. 讓臺灣與世界對話,讓更多人看見思辨的價值
我們相信,思辨教育不只是臺灣需要的,更是世界都在關注的議題。未來,我們會持續推動國際交流,讓臺灣的教育者有機會與全球專家討論,也讓更多臺灣人能夠透過大眾體驗活動,親身感受思辨的魅力。這不只是一門學科,而是一種讓我們更理解世界、與人溝通的重要能力。
Lead For Taiwan 會繼續走下去,和大家一起努力,讓思辨不只是學校的一門課,而是我們這個世代共同擁有的文化。